『２つのLiving in Peace』 第１回 =アナザー・プロジェクト=

皆様はじめまして。Living in Peace（以下、LIPと表記）で副理事長を務めております木下と申します。

はじめに簡単な自己紹介をしますと、年齢は代表慎の1つ下の30歳で、本業はデータマイニングを軸とした金融コンサルタントをしております。生まれ大阪、育ち奈良の生粋の関西人ですが、社会人になってからは東京に染まっています。

端から話が脱線して恐縮ですが、代表の慎がじつは囲碁が非常に強い一方、私は将棋が趣味で大会にもよく出場しています（アマ四段）。未来永劫行われないと思いますが、NPO対抗囲碁将棋大会を行ったら優勝すると思っています（笑）。

教育プロジェクトとマイクロファイナンスプロジェクトの雰囲気

LIPには初期の頃から参加しており、早5年を超します。LIPの最初２年程は教育プロジェクトが存在しておらず、マイクロファイナンス（以下、MFと表記）プロジェクト（＝国外のマイクロファイナンス機関支援）だけでした。そしてその後、国外だけでなく国内の貧困問題に取り組もうということで、教育プロジェクトが始まりました。

開始から今にいたるまでは、様々な苦難があったのですが、（今回は）その辺りのことを省略して現状からご説明しますと、LIPというNPOの下には、2つのMF-PJと教育PJがぶら下がっているという格好です。

同じLIPというNPO団体なので、外から見れば同じように見えるかもしれませんが、実際は2つのプロジェクトで雰囲気・文化・メンバーの性格はすべて全く異なります。

たとえば、毎週２時間程度行なっているミーティング風景の違いをざっくり書くなら、

　MF：ピリピリした雰囲気。理詰めな発言が求められる。自分の意見を持っているメンバーが多い。
　教育：まったりした雰囲気。お互い討議に気を回しながらの発言。協調性重視のメンバーが多い。

という印象です。ビジネススキルに特化したものでは、LIPメンバー全員非常に優れたものがあると感じるのですが、プロジェクト別に見ると全く違う傾向が見えてきます。

より具体的な内容については、次回からお伝えしていきましょう。それではまた。